就我个人而言，高中数学对其的帮助是非常有限的。其并非是由于高中数学过于低级或不够实用，如三角函数、空间直角坐标系、向量、立体几何等都有实际的价值，并非不能运用于实际。
我认为其主要原因是造物岛的做图功能模式还处在一个比较初级的阶段，并不需要像3D建模一样要运用到一些数学与物理的知识；由此可推出一个结论“并不是高中数学不够实用，而是在造物岛里作图，并不需要太多的知识作为基础，人人皆可入手”。
就现在的实际情况来看，我认为现在的造物岛作图是一种“搭积木”式的建筑构造方式，只需要调整模块最基础的长、宽、高大小并通过简单的拼搭从而形成比较粗糙的建筑物，并没有像3D建模那样繁琐而又精细的操作；虽然造物岛里这样简单的操作并不能够造就精致的建筑物，但对于现在的造物岛实情来看，无疑是非常实用的；一是因为造物岛的功能才刚出现不久，还不够成熟。二是因为现在大部分的玩家或造物岛建筑师年龄都尚且偏小，没有太多的相关知识作为基础。
由这两种原因看来，现在的造物岛功能还是非常符合现在的造物岛实情的，并且随着版本的更新与功能的进步，玩家也会随之逐步提高自身的作图技术，由此便也不会出现由于入手难度大而让大部分玩家望而却步的窘境，同时也造就了一批的“中坚力量”。
从我个人的作图经历来看，这种“搭积木”式的作图无疑也是一种乐趣所在，也因此能够吸引大量的玩家来跃跃欲试，或许这种简单的作图功能本就是针对于年龄偏小的玩家而设计的，又有多少人小时候没有搭过积木或不喜欢搭积木的呢？
所以造物导的作图是非常简单且易上手的，以搭积木的想法去试着创作，便也是一种游戏的乐趣所在，让你在创新中获得无限的成就感与乐趣，同时也为233的发展贡献出了一份玩家的支持，这或许也是一种游戏玩家与游戏官方之间的双赢局面。
(以上只是个人观点，仅供参考；由你的实践作为检验其真理性的唯一标准)
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