有哪些景点内容
《小伴龙》里有和地理景点相关的内容，涉及庐山瀑布、敦煌月牙泉、桂林漓江、钱塘江、长白山天池、黄果树瀑布、西藏纳木错。这些地点都很有代表性，孩子在看的过程中就能接触到地理常识，对孩子来说也算一次不出门的旅行。，很适合亲子一起看，也方便以后聊起来。
家长可以一边看一边说这是哪个方向的风景，给孩子补充一点背景。地名和景色连在一起，孩子更容易形成具体的印象，看的时候也可以顺手讲点相关的传说，聊起来更有画面感。，孩子听起来更有兴趣。
怎么带孩子认识地名
建议每次只重点认识一两个地方，把名字和它最出名的特点连起来记。比如提到庐山就想到瀑布，提到桂林就想到山水，一次记太多，孩子容易混淆，动手找一找比光听更有效。，慢慢就分清了，多看几次就记住了。
可以用提问的方式帮孩子回忆，比如哪里的水是从高处落下来的。问答比背诵更轻松，也更容易记住，孩子答不出来时给点提示就好，答对了也可以顺势夸一句。，不用一口气讲完。
怎么和生活联系起来
如果孩子去过其中某个地方，可以让他自己讲讲当时的印象，再把屏幕里的内容和回忆对照。没去过的地方，可以先在地图上找一找大概的位置，有对照孩子会记得更牢。，找的过程也很有意思，不妨动手试一试。
这种联系能让孩子觉得地理不是遥远的知识，而是和出行、旅行有关的事。兴趣上来之后，孩子会主动问更多关于这些地方的问题，聊得多了自然也就记住了。，家长跟着一起涨知识，越聊越有得说。
亲子可以聊什么
可以问孩子最想去哪一个地方、为什么，借机会聊聊不同的风景和气候。孩子的回答往往比大人想的更有意思，聊的时候可以多听孩子说。，答案没有对错。
也可以把几个地方放在一起比较，比如哪里的水多、哪里在高原。比较的过程就是认识地理的开始，家长不用讲得太专业，孩子会自己形成印象。，孩子会自己比较，比较也是学习。
注意的地方
景点内容的具体形式可能是故事也可能只是记录，家长按游戏内实际呈现来安排就好。不必强求某种玩法，孩子愿意看、愿意聊就已经达到目的了。，看重的是相处，过程比结果重要。
也不要把认识地名变成背知识点。把内容当成孩子看世界的一个小窗口，轻松一点，孩子的收获反而会更多，也更容易留下好印象。，兴趣最重要。
